
Ce cours visera à introduire aux spécificités de la littérature comparée en explorant les enjeux des reprises mythologiques. Depuis le théâtre grec jusqu’aux romans contemporains, pourquoi réutiliser les mêmes figures et intrigues ? Les mythes continuent-ils à structurer la société et ses imaginaires ? Quelles remises en question accompagnent leurs ré-actualisations ou leurs détournements ? Nous nous intéresserons principalement aux sources gréco-romaines, même si nous évoquerons aussi les mythes d’origine celtique et biblique. Le corpus d’étude sera constitué de textes extraits d’œuvres traitant d’un thème commun, et en se focalisant particulièrement sur la figure de Médée. Cette thématique nous permettra ainsi de traverser différentes aires géographiques et époques pour en comprendre les particularités, tout en abordant les enjeux transmédiatiques de telles reprises.
Lectures obligatoires autour de Médée :
Choix 1. Sénèque, Médée (60 ap. J.-C.) + Pierre Corneille, Médée, (1635).
Choix 2. Euripide, Médée (431 av. J.-C.) + Jean Anouilh, Médée (1946).
Choix 3. Euripide, Médée (431 av. J.-C.) + Pascal Quignard, Medea, (2011)). (difficulté +)
Choix 4. Christa Wolf, Médée. Voix (1991) (difficulté ++).
Modalités d’évaluation
- Une évaluation de lecture aura lieu en séance 5. Coef 1.
- 2 notes bonus sont possibles : rendu de devoir possible en fin de séance 5 (atelier d’écriture) et en fin de séance 9 (travail sur œuvre de votre choix).
- Un devoir sur table de 3 heures en séance 11. Il s’agira de questions de cours, de lecture et d’une petite étude de texte. Coef 2
Lectures obligatoires autour de Médée :
Choix 1. Sénèque, Médée (60 ap. J.-C.) + Pierre Corneille, Médée, (1635).
Choix 2. Euripide, Médée (431 av. J.-C.) + Jean Anouilh, Médée (1946).
Choix 3. Euripide, Médée (431 av. J.-C.) + Pascal Quignard, Medea, (2011)). (difficulté +)
Choix 4. Christa Wolf, Médée. Voix (1991) (difficulté ++).
Modalités d’évaluation
- Une évaluation de lecture aura lieu en séance 5. Coef 1.
- 2 notes bonus sont possibles : rendu de devoir possible en fin de séance 5 (atelier d’écriture) et en fin de séance 9 (travail sur œuvre de votre choix).
- Un devoir sur table de 3 heures en séance 11. Il s’agira de questions de cours, de lecture et d’une petite étude de texte. Coef 2
- Teacher: Raynaud Raphaelle