Cet enseignement traite de la manière dont se développe le sens moral dès le plus jeune âge et jusqu’à l’âge adulte en mobilisant les recherches en psychologie du développement et en psychologie sociale. Après avoir clarifié les concepts de « développement » et de « socialisation » et les débats sous-jacents qu’ils impliquent, sont exposés, dans une première partie, les travaux de Jean Piaget, Lawrence Kohlberg, Elliot Turiel, Caroll Gilligan et Martin Hoffman. Comment les enfants acquièrent-ils le sens du juste et de l’injuste ? La morale varie-t-elle selon la classe sociale, la culture ? Existe-t-il une morale typiquement féminine ? Quel rôle joue l’empathie dans le sens de la justice ? Une seconde partie traite spécifiquement de l’éducation et la socialisation morale dans le cadre familiale et scolaire. L’Ecole peut-elle inculquer la morale ? Qu’est-ce qu’une éducation à la citoyenneté ?
- Enseignant: Richardot Sophie